Wirkungsmodelle und Programmtheorien werden idealerweise während der Planungsphase von neuen Interventionen entwickelt, spätestens aber bei der Konzeption einer Evaluation. Sie bilden die Basis sowohl für fundierte Interventionen als auch für die Bestimmung von Evaluationsfragen und Evaluationsdesigns.

Die Teilnehmenden setzen sich im Kurs mit dem Konzept der Wirkungsorientierung auseinander und lernen Funktionen, Potenziale und Grenzen von Wirkungsmodellen und Programmtheorien für die Planung und Evaluation von Interventionen kennen. Es werden unterschiedliche Arten von Wirkungsmodellen behandelt, Grundlinien und Begriffe dieser Modelle geklärt und spezifische Vor- und Nachteile thematisiert.

Zielpublikum: Personen, die Interventionen planen und/oder managen, und auch Personen, die Evaluationen konzipieren, durchführen, in Auftrag geben, managen, nutzen oder in anderer Weise mit Evaluation zu tun haben

Leitung: Dr. Stefanie Krapp, Dr. Günter Ackermann

Anmeldeschluss: 13.05.2026

In Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Schulbeurteilung bietet die Pädagogische Hochschule Zürich seit 2020 den CAS Schulqualität an. Im CAS Schulqualität setzen sich die Teilnehmenden mit der Frage auseinander, was die Qualität von Schule und Unterricht ausmacht, nach welchen Massstäben man Schule datenbasiert bewerten und wie man Schulqualität systematisch entwickeln kann. Sie lernen Qualitätskriterien zu formulieren, Daten zur Schulentwicklung zu nutzen und Massnahmen für ein wirksames Qualitätsmanagement umzusetzen.

Der Lehrgang richtet sich an Schulleitungen und Lehrpersonen aber auch an Mitglieder von Bildungsbehörden, Mitarbeitende aus der Bildungsverwaltung sowie Evaluationsfachpersonen im Schulfeld. Im CAS betrachten die Teilnehmenden Qualität im Schulsystem in verschiedenen Rollen und aus unterschiedlichen Perspektiven. Sowohl in den Präsenz- und Praxismodulen als auch in der individuell wählbaren Vertiefung widmen sie sich Qualitätsfragen in Bezug auf das eigene Handlungsfeld.

Für Fragen zum Weiterbildungsangebot wenden Sie sich bitte an Frau Manuela Malacari, Verwaltungsassistentin (Tel. 043 305 68 92, manuela.malacari [at] phzh.ch).

Berufsbegleitende Weiterbildung in Evaluation – als Studiengang oder mit Einzelkursen

Evaluation bedeutet, aus Erfolgen und Misserfolgen zu lernen: Um Entscheidungen über die Gestaltung der Zukunft auf einer soliden Grundlage zu treffen, müssen wir verstehen, was warum gelingt und was nicht. Dabei geht es um Themen wie Bildung, Gesundheit, Arbeit, soziale Sicherung, Umwelt, Verkehr oder Entwicklungszusammenarbeit – um nur einige der vielfältigen Evaluationsfelder zu nennen. Evaluationsergebnisse und die auf ihnen basierenden Entscheidungen spielen also eine Rolle: für das Leben Einzelner, für die Aktivitäten von Gruppen und Organisationen und für unsere Gesellschaft insgesamt.

Zielpublikum: Personen, die Evaluationen in Auftrag geben oder das Management von Evaluationen verantworten

Anmeldeschluss: 31.01.2027

Weitere Information und Beratung

Der CAS Evaluation dauert rund 1 Jahr und umfasst 7 Module sowie einen Abschlusstag mit einem Netzwerkabend. Alle Module können auch einzeln gebucht werden. Die durchlässigen Stufen mit Möglichkeiten zum Quereinstieg oder der Anrechnung von anderen Studienleistungen ermöglichen Ihnen den passenden Abschluss. Auf der Webseite finden Sie auch Direktlinks zur Evaluationsliteratur in unserer Bibliothek Weiterbildung.

Für Fragen zum Weiterbildungsangebot oder für eine individuelle Evaluationsberatung können Sie sich an Dr. Stefanie Krapp, Leiterin Bereich Evaluation, wenden (Tel. 031 684 31 59, stefanie.krapp [a-t] unibe.ch (stefanie[dot]krapp[at]unibe[dot]ch)).